登陆平台

www301net-澳门新葡萄京所有网站 2013学年第二学期全日制学生思想政治教育(德育)工作思路

发布时间:2014-02-19      来源:      编辑:      点击数:

人不学,不知义。育人先育德,育德先育魂,立德树人就是要解决培养什么人,怎样培养人的重大问题。学校作为教育的主阵地,理应引导学生自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范,努力办好人民满意的教育。为此,依据学校“正风,提效,建示范”的工作总基调及我校全日制学生特点,制定我校学生思想政治(德育)工作计划,旨在让我校的德育工作真正落实到学生“衣食住行能”的日常学习生活中,以提升德育针对性与实效性。

一、工作目标

在十八大立德树人精神的指引下,坚持以爱国主义教育为主线,以强化“学生衣食住行能”养成教育为重点,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节粮、节水、节电”“五水共治”主题教育为抓手,以全员、全方位、全过程参与德育为模式,对学生进行感恩教育、敬业教育、节俭教育、诚信教育,大力营造爱国、敬业、诚信、友善为核心“和合”商贸校园文化氛围,努力把我校学生培养成为信念坚定、技能过硬、勇于创新、敬业乐业的社会主义接班人。

二、具体措施

(一)始终坚持立德树人,牢牢把握核心价值观,时时落实“衣食住行能”养成教育

十八大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持育人为本,德育为先,把学生的健康成长作为学校工作的出发点和落脚点,增强德育的针对性、实效性、时代性和吸引力,使学生的思想道德、职业技能、文化素养都得到显著提高,努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。

培育和践行社会主义核心价值观是每一位教职员工义不容辞的责任。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,学校要以坚持不懈的德育和美育,将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则,植根于学生的心灵,促进学生的全面发展。

本学期要以全员佩挂校牌为契机,全面开展衣食住行能的养成教育与文化建设。衣,为仪容仪表,整洁大方,举手投足,青春阳光;食,为科学饮食,节约粮食,文明就餐,人走盘走;住,为洁净温馨,其乐融融,按时作息,身心两健;行,为言行举止,彬彬有礼,值周值日,校园卫士;能,为社团舞台,舍我其谁,积极参与,提升能力。

(二)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围

德育绝不只是专门部门或者书记校长的事情,应是全体教职员工的事情。作为教职员工,从进校上岗那一刻起,就要想着育人,就要对学生负责。加强校园德育环境建设,建立校级、院级、班级三级德育机制,实行全员、全过程、全方位德育模式,形成浓厚的育人氛围。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。

1.校级德育

加强组织领导,成立德育工作领导小组,形成全方位多渠道的德育管理网络,校长——分管校长——教务处——学生处——学院——全体教职工——学生会——班干部;校党委——工会——党支部——校团委——团总支——团支部,齐抓共管,形成合力。加强班主任队伍建设,尤其要对年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平,让班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。继续实行值周领导、值周干部、值日老师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

充分发挥德育教研室与其他教研室任课老师的育人作用,大力推行“学科德育”。“学科德育”要解决的是“只教书不育人”、“育分不育人”的问题,让教育回归本质,实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一。因此,推进“学科德育”需要深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵,让各学科的教师都认识到,如果脱离了学科中蕴含的情感、态度、价值观的具体生动教育,课堂教学就只能停留在知识层面。“育德”与“增智”彼此交融、不可分割,只有同步进行才能相互促进。

2.院级德育

学院院长是学院德育工作的第一责任人,各学院要依据学校总体计划与学生处德育计划,结合本院学生年龄特点,创造性地制定学院德育工作计划,开展具有各学院自身特色的各项德育活动和评比工作,以检查评比促进德育工作落到实处。指导并检查班主任制定班级德育工作计划,坚持每周一次的班主任例会和每月一次的学生大会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表彰。学院采用定量与定性相结合的方法,客观、公正地考量班主任工作,每月公布考核结果,鼓励并帮助弱班班主任认真做好班级教育管理工作。

3.班级德育

班主任是班级德育工作的第一责任人,班主任要依据学校与学院计划,结合本班实际,科学有序地制订班级德育计划,就近取材,细处入手,具体灵活地指导班干部开展各项活动,充分发挥周日晚点评与周二下午主题班会的教育作用,做到教育有计划,有记录,有反思,有总结,与学生共同成长,并为教育科研积累第一手资料。

班主任要更新观念,树立以学生为本的思想。制定班级激励机制,提高班级光荣榜的利用率,定期公布好人好事,做好学生成长的电子档案,不断提升班级德育工作的实效。在德育管理与实施中,班主任要处理好三个关系:

主导与主体关系:注重学生自主管理,自行设计,自我教育。

放手与放任关系:提倡教师精心管理,精心设计,精心教育。

指挥与指导关系:指挥得当,指导到位,活而不乱,管而不死。

(三)以“三爱”、“三节”“五水共治”为抓手,净化美化校园环境,抓好常规教育

各学院要大力开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动。积极配合省委省府“五水共治”的运动培养学生的环保意识、劳动观念和节俭意识。现代学生最缺的是劳动观念和节俭意识。各学院要组织学生对校园(寝室、教室、包干区)每日打扫,每周大扫除、评比。让学生在一遍遍不厌其烦地拖地扫地中磨练意志与耐力,培养敬业乐业的工作态度和精细的职业精神。在“三节”教育中培养学生的理财观念和精打细算商贸文化。坚决杜绝长明灯、长流水以及乱扔垃圾现象,大造“节约光荣,浪费可耻”舆论,完善校园文化设施建设,净化、绿化、美化校园环境,培养学生的环保意识与热爱校园、热爱祖国的优良素质。

强化训练,抓好常规教育。开学第一个月,各学院要以“衣食住行能”教育为切入口,以文明班级评比为抓手,利用大会小会重温《学生手册》,对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。加强值周领导、值周干部、值日老师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

分层引导,狠抓学风,营造优良的自主学习氛围。学风主要体现在早晚自习与上课纪律。各学院应针对不同年级不同专业的学生进行分层引导,提出不同的学习与管理要求。学校总体要求:早自习必须大声朗读,不做其它任何事情;晚自习绝对保持安静,除了看书做作业,不做其它任何事情;上课绝不允许睡觉、玩手机、交头接耳。学院每天安排学生管理人员巡查打分,每日公布检查结果。

(四)以“文明风采”大赛为抓手,以社团活动为载体,推进文化育人实践育人

“武有技能大赛,文有文明风采”,全国“文明风采”大赛已成为了具有职业教育特色的德育品牌活动。各班级、各学院应以此为抓手进行班级文化与学院文化建设,积极配合教务处筹备文明风采比赛的各项赛事,要求学生人人参与,努力挖掘并着重培养有潜力的学生,让学生在参与过程中获得快乐,赢得自信,为学生搭建成长的平台。要突出我校商贸文化的特色,利用“双溪讲坛”吸收商贸文化和优秀企业文化进校园、进课堂,挖掘专业课的育人功能,以多种形式培养学生良好的审美情趣和人文素养。要进一步优化校园环境,彰显职业教育氛围,体现教育性、审美性、人性化特点,积极推进文化育人。

加强对学生社团的管理和指导,鼓励学生开展各类积极、健康、向上的社团活动。继承并不断创新我校优秀传统特色项目,如“经典诵读”“校园吉尼斯”“排舞大赛”“演讲大赛””“趣味运动会”等。今后,活动的开展要与学习贯彻十八大精神紧密结合起来,制订适合各学院学生特点的系列活动方案,争创特色校园文化与学院文化。要不断充实竞赛活动内涵,不断丰富新内容;要提升活动规格,吸收更多的部门和学生参与;要优化项目设置,全面展示商贸学校学生人文素养和职业素养;紧紧围绕德育目标开展丰富多彩的学生活动,让全体同学在活动中增进友谊,增长才干,净化心灵,升华品格,充分发挥活动育人的作用。

(五)采用多条途径,重点做好后进学生的转化工作

要怀着不放弃任何一个学生的态度,加强对受处分学生的后续教育力度。各学院对后进学生的转化工作要做到有计划,有措施,勤总结,重落实。班主任要注重积累后进学生的教育档案,每次谈话后都要让学生写下感想与今后打算,这些材料是学生成长的记录,更是班主任教育研究的宝贵资料。教师要耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。学院可采用多条途径做好后进生的教育转化工作,争取学生辍学率低于3%。

1.要求每位班主任制订后进生帮教计划,定期谈心,及时了解学生的思想动态,帮助其树立正确的人生观。学院每月组织一次后进生帮教交流会。

2.建立处分学生成长档案袋,处分学生每周写一份思想汇报。每月对处分学生进行操行量化考核,记过处分以上的学生由学生科负责,其他由班主任负责。每月为有进步的处分学生提供处分降档或撤消的机会。

3.处分学生与党员结对子,通过党员教师一对一帮教,帮助违纪学生正确认识自身的不足,引导他们积极向上并健康成长。

4.不定期组织受处分学生参加有意义的活动,增强学生的劳动和集体观念,提升他们的法制意识与责任意识。

(六)开展珍爱生命教育,分析预警对象,争创平安校园

生命不保,谈何教育。以“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主线,以生命个体成长的内在逻辑为遵循,以不同年龄段学生不同的认知能力和身心特点为依据,构建各阶段有机衔接、分层递进和全面系统的生命教育体系,让学生体会生命的可贵及活着的意义。教育学生不仅要热爱自己的生命,更要尊重他人的生命。要按照季节形势变换,充分利用各种时机,有针对性地开展安全教育,包括交通、水电、饮食、个人财物等安全教育。每学期至少开展一次紧急逃生技能训练。

要认真做好预警对象的筛查。预警是构筑预防青年学生发生严重不良行为和违法犯罪的重要屏障。预警对象主要有以下四类:

思想困惑:表现为无心学习、打扮怪异、沉溺网吧、交友不慎、夜不归宿等;

心理障碍:表现为性格怪异、孤僻、有极端倾向等;

行为不良:表现为经常旷课、喝酒、吸烟、打架、赌博、盗窃、敲诈等;

家庭情况特殊:单亲家庭、留守家庭等。

通过对“预警对象”的筛查,明确工作重点,早发现、早帮助、早教育,及时进行有效的、阻断性干预,“事先预警,提前介入”。要认真做好预警对象的监测,以便及早发现问题,将问题解决在萌芽状态下。时刻把安全意识放在第一位,切实确保不出安全责任事故。

三、每月德育重点

三月:校园卫生整改、行为规范教育

全校活动:校园标语设置、氛围营造,发布“文明修身”倡议书,开展签名活动。

各学院以“西点军校”和“海尔”“丰田”的企业文化作思想引领,并成立文明督察岗,开展校园文明督察活动。组织学生对寝室、教室、包干区每日打扫,每周大扫除,并进行评比。室内卫生要求:整齐、洁净、无异味、有文化。包干区卫生要求:无垃圾、无杂草、无死角。学校不定时抽查。

“文明风采”海选月,文明风采各项赛事以班级为单位组织海选,要求人人参与。

“雷锋精神永在”征文比赛,具体题目自拟,体裁不限,字数控制在2000字以内。

四月:行为规范强化、知恩感恩教育

全校活动:“国?家?我”征文大赛:有国才有家,有家才有我。引导学生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要结合个人的理想和追求,表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。题目自拟,体裁不限,字数控制在2000字以内。

“文明风采”预赛月。文明风采各项赛事学院预赛。

五月:知恩感恩升华、专业学习内化

全校活动:“职业生涯规划”设计比赛,将竞赛活动与职业生涯规划课程教学有机结合,加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育,引导学生认清自己是全面建成小康社会的生力军,树立信心、努力学习,为职业生涯发展打下良好基础。参赛作品应重点呈现出以准备从事职业的要求为标准,提高自身职业能力的计划和具体措施,目标明确、措施可行。字数控制在2000字以内。

“文明风采”决赛月。“文明风采”其他各项赛事总决赛。

六月:期末复习强化、总结表彰提升

以诚信守法、平等合作、勤俭自强等商贸文化内容为重点,开展公民人格教育,培育学生做好“现代人”。“文明风采”汇报月。“文明风采”成果汇报展示,总结表彰。

全校活动:英语四六级考试与期末考试,严抓考风,以考风促学风,以考风促德育,以考风优校风。要求各学院的德育活动要有计划、有总结、有评比、有表彰、有台帐。

学生处

2014年2月

XML 地图 | Sitemap 地图